中国民生经济网讯 “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。这是湖州扬帆特殊青少年发展中心全体教师的真实写照。
扬帆特殊青少年发展中心是湖州一家专门为自闭症儿童及家庭提供教育训练的机构，其中有多名专业研究自闭症儿童行为、开发儿童潜能的老师。7月10日，湖州师范学院“携手扬帆，爱心启航”关爱自闭症儿童暑期社会实践团特别走进扬帆特殊青少年发展中心了解这些老师的故事。
十年一日保初心
现年45岁的唐老师是发展中心的一个普通女老师，工作至今已经足足十个年头。她每天穿梭于各个教室，为各种各样的自闭症孩子奔走。促使她坚持不懈的力量是一心执着公益的信念。“一个偶然的机会在街头见到了一个被一群小朋友推打的自闭症孩子，那个时候我就告诉自己应该给他们一个可以不被他人歧视的家。”唐老师这样说道。
培训期间，老师为志愿者讲述星娃的故事
十年前她加入扬帆，发现自闭症孩子大多有交流上的问题，只能一遍又一遍的教他们说“吃饭、喝水、上厕所、要、不要”。孩子动作不协调吃饭会掉，她就握着孩子的手拿着勺子重复舀饭、舀菜和喂进嘴的动作。如今发展中心的孩子都已经和她熟悉，在她进入教室的时候还会拉着她的衣角说，“老师，老师，你坐。”
半路“出家”进扬帆
张老师是扬帆为数不多的男老师，高高大大的他时常挂着笑容，对待孩子有着一般人想象不到的温柔耐心。他会一一记住孩子们珍爱的玩具、喜欢的菜品；会给孩子扣上扣错的扣子；会在早餐后给孩子们擦去嘴角的米饭、菜渣。却少有人知道学心理之前，他是典型的工科男，各种技术性的操作，没有他解决不了的。
老师教星娃制作手工作品
从第一次接触自闭症孩子后，受触动，被感动，转专业，学心理，就这样他开始了研究自闭症的路程。毕业之后辗转各地寻找工作，在得知湖州扬帆招聘老师的消息后，就来到了这儿，再也挪不动步伐。他说，“和这些孩子在一起，看着他们每一点的进步，我感觉到莫大的辛福，能陪他们一起成长是我最大的荣幸。”
携手朝气向星光
“孩子们，看过来，这是你们刷牙用的牙刷。”给孩子们介绍生活用品的刘老师是扬帆最年轻的女老师，大学期间她就经常作为志愿者分配到发展中心辅助老师上课。最开始的她会因为孩子的哭闹慌乱万分，会因为孩子的抓打尴尬不已，会因为孩子的捣乱手足无措。四年时间，她已经可以自如面对这些情况，在课堂上游刃有余。教孩子基本生活知识，陪孩子做游戏，一次不会，没有关系，再一次，总能让他们学会。
老师教星娃拍手鼓，孩子格外认真
微薄的工资待遇不是留下来的原因，是因为一片热忱，是因为一颗想为孩子做事的心，是因为有一个共同的心愿：“为这群星星的孩子铸造了一个温馨的家”。
（商学院“携手扬帆，爱心启航”关爱自闭症儿童暑期社会实践团 柳易）
