润物无声 她把学生当自己娃
杜阳萍老师把每一个学生看作是自己的孩子。在工作中,对学生的学习和生活总是百般呵护，她与学生建立了平等的师生关系，深受学生喜欢和爱戴。作为班主任总要多留心一点,她每天早上到教室后的第一件事，就是看学生到齐了没有，要是谁没有到，她就要打电话询问。天冷了,她会提醒学生多穿衣服;下雨了,她会叮嘱学生路滑注意行路安全;天热时,她会提醒学生多喝水；学生饭卡上没钱了，她会拿自己的卡给学生刷；学生之间闹矛盾了，她会用和善的言语帮他们化解；家庭困难的学生没有本子、笔什么了，她会给他们买……她说：“自己的孩子和这些学生也差不多大，他们就是我的孩子。”
杜老师的女儿在宜昌读书，有一天，杜老师刚到学校上班，突然女儿的老师打来电话，告知她女儿得了急性肠胃炎，需送去看医。老公却又偏偏出差在外，怎么办？为了班上50多名学生，杜老师决定先上完一节课后再去接女儿就医。可正在这个时候，班上一个女生的肚子也剧烈疼痛起来，杜老师立马给学生家长打电话，可是打了无数次对方没人接。怎么办呢，一边是生了病的女儿等着她去看医生，一边又是生病了没人管的学生。杜老师看着学生难受的样子，她也顾不上自己的女儿了，连忙把学生带到镇医院，焦急地等待着医生就诊。给学生看完了病，杜老师才匆匆赶往女儿所在的学校……
杜老师一边付出了爱，一边又收获了爱。有一次，杜老师患了重感冒，为了班上53名学生，她没有请假看医生，当她拖着虚弱的身体来到教室时，突然有几个学生站起来拉着一张大纸条，上面写着：“杜老师，您辛苦了，谢谢您！”学生们站起来异口同声地对她说着这句话。那一刻，她觉得无比幸福。杜老师教的学生有的毕业后离开了母校，有的学生还时常提着水果到杜老师家里来看望她。在武汉读大学的两个女学生，每年在杜老师生日来临时，总要专程提着蛋糕等生日礼物到学校，为杜老师过生日。她和很多家长也成为了好朋友。曾有六年级家长参加学生毕业典礼，临走时，拉着她的手说：“杜老师对我们的孩子这么好，真舍不得杜老师！”在2015年的教师节，有一个学生在送给杜老师的卡片中这样写道：“刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，而刻在我们心灵深处的您的名字将真正永存！”杜老师对学生的爱，就像春雨，润物无声。
默默耕耘 她把工作当快乐
杜阳萍老师严谨笃学，不断用知识提升自己的人格魅力。同事们说她是个过于认真的人，因为她把工作中的每一件事都当作快乐，去认真完成。早晨她总是最先到校，中午她常常是最后一个去食堂吃饭的人,晚上她也是最后一个离开学校。
为了课堂变得生动鲜活，让学生喜欢，她总要精心备课，多次修改电子导学案,使之贴近学生，凸显自己的教学风格。课堂上，她注重声情并茂的朗读，引领学生品评感悟，让枯燥的课堂“活”起来，“动”起来。她积极引导学生表达交流,以深化理解感悟，在感悟中升华认知。她常说只有课前的充分准备，才有课堂上的激情飞扬，操纵自如。
为了使学生爱学好学，杜老师十分注重培养和激发学生的学习兴趣。她常常根据不同的课型，设计出不同的导入方式。为了帮助学生学好语文，杜老师常常组织丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛、书法比赛、好书推荐会、“我是小小推销员”等。她注重课内外衔接，培养学生养成每天读课外书的好习惯，一边读一边做批注。她不放弃任何一个学生，她在班上成立了“学习互助”组，“合作学习”组，采取结对帮扶的形式，帮扶学困生学习。
有一年，她任教三年级语文时，班上转来一名差生，在她的耐心辅导和鼓励下，不到一年时间，这个孩子由差生变成了优生。她坚持用“五星龙娃评价”等系列激励机制激发学生学习,每天由小组长记载，每月对学生进行得星统计、评比。为了激励学生进步，她自己掏钱在网上购买学习用品，奖励学生。她常说：“尽力把书教好，把工作干好，这就是我想要的快乐！”
花香满园 她把荣誉当过去
近五年来，杜老师所任教的语文这门学科，班级学生考试成绩年年是优秀，去年她所带的六3班语文学科，在全区七十多个班中，名列第五。近年来，她被评为农村省级骨干教师，先后获得了夷陵区委、区政府、区教育局授予的“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德模范”、“教学能手”、“骨干教师”等荣誉称号。2015年12月，她被评为宜昌市“学科带头人”。她制作的课件获省三等奖。她撰写的教育教学论文，多次在区、省级刊物发表或获奖。
有付出就会有收获，面对这些荣誉，杜老师说这些都是过去的事。在今后的工作中，她将一如既往，眷守三尺讲台，用挚爱书写幸福人生。
