《中国儿童发展纲要》（2021-2030年）提出儿童优先原则，强调儿童全面发展，创造公平社会环境，保障儿童平等发展权利，强调家庭教育、学校教育与社会教育相结合。同时，呼吁政府、社会和家庭共同关注困境儿童，提供更多支持。2023年，在成都市民政局、成都市社会组织社区社工人才服务中心和中国成都SOS儿童村的支持下，成都市武侯区你我他社区治理行动与研究中心开展了一系列活动，共筑儿童美好明天。
儿童引领课堂，点燃学习热情
“小老师计划”学习兴趣小组活动开展了一系列活动培养孩子们的观察力、思维力、想象力、注意力和意志力。由社工引导组员扮演“小老师”角色，激发他们的主动性，教授自己擅长内容，如书法、手工、钢琴等，激励他们钻研和探索，培养创造性思维，提高自主解决问题的能力，体会到学习的快乐，达到自主学习、快乐学习的目的，为儿童未来的学习和工作打下基础。
探索学习基础，提升专注能力
专注力是认知活动的动力功能，是学习能力的基础。儿童注意力提升小组通过一系列小组活动，从听觉、视觉、思维、运算等方面全面提升组员专注力。通过“初识你我”“专注当下”“我听到了什么”“谁加起来等于10”“火眼金睛-提升视觉专注力”和“专心致志-专注力巩固与总结”等主题活动，锻炼组员毅力，使组员在集中注意力的同时开展深入思考，有效激发组员的好奇心，提升组员的专注力，促进他们个人成长和发展。
激发团队合作，打造凝聚文化
“奔跑吧，朋友！”团队融合活动旨在帮助儿童更好地融入班级，提升团队意识和凝聚力。该活动通过一系列主题游戏，如“手脚并用”和“珠行万里”等，不仅锻炼儿童的身体协调和团队协作能力，同时促进班级团结。社工在活动中引导儿童从事实、感受、发现和未来等方面进行讨论，强化儿童团队意识，让他们尊重差异、具备团队合作精神，充分展示团队合作和团队融合的重要性。
培养社交能力，助力儿童成长
青春有你快乐前行小组活动致力于通过心理辅导和小组活动为困境儿童提供支持与互动，以增强自信、拓展交际能力，成功克服人际交往障碍。在社工的精心策划下，相应活动有效促进困境儿童与同龄人之间的交流与合作，让他们在愉快的氛围中互相学习、共同成长。通过小组活动，多数儿童逐渐克服害羞、不自信等情绪，学会了更好地表达自己，并建立了友谊和支持网络。这一成功的实践案例不仅对困境儿童个人成长有益，也为社区发展注入了正能量。
增强情感连接，建立和谐家庭
“开启自然之旅，共度美好时光”家庭活动在成都SOS儿童村13号家庭成功举行，活动通过热身游戏、自然寻宝、人体相机和分享环节四个部分进行。游戏中，家庭成员相互配合，积极参与，表现出良好的合作精神，强化了家庭成员间的信任感和亲近感，充分强化了亲子关系，也为家庭成员带来了愉快的回忆和珍贵的体验。通过一系列游戏环节，让照顾者更好地理解和支持儿童，提高他们的情绪稳定性、改善行为习惯，减少与家庭成员的冲突。
关注儿童成长，共创美好未来
个案联席会在解决复杂个案问题方面具有重要作用，能有效促进资源整合、协作配合、科学决策、交流沟通，不断提高效率和责任担当。在个案联席会上，社工和学校专家主要讨论了案主的学习和行为问题，专家和社工对案主的问题进行了深入总结，并提出了建立新的关系和进行故事演练等建议，有望帮助案主克服现有困难，建立积极的学习和行为模式，为未来的发展奠定坚实基础。通过个案联席会，可以更好地满足个案需求，为其提供更全面和专业的支持和帮助。
每一个儿童都是未来的希望，每一次帮助都是对未来的投资。
该项目落地在中国成都SOS儿童村和成都市金牛区行知小学，主要服务对象为中国成都SOS儿童村儿童，既加强了与儿童村照顾者的联系，也强化了与行知小学老师的交流和沟通，满足了儿童需求，能有效帮助儿童解决成长过程中遇到的问题和困难，促进儿童全面发展，将为孩子们铺设通向美好未来的道路。（陈小平）
