时值第40个教师节，我实地采访了大化瑶族自治县人民政府授予优秀教师的蒙朔老师。
“都说老师是园丁、是蜜蜂、是蜡烛，是的。 作为一名教师，面对一张张求知的笑脸、一颗颗稚嫩的心灵，我必须得精心呵护。”蒙朔老师如是说。在采访的过程中，蒙老师把他的教学理念娓娓道来。“从教以来，我兢兢业业，务实求真，以忘我的钉子精神笃学勤为，以赤诚的情怀教书育人。严和爱是我带班的风格，让学生学会做人、做事，是我的教育追求。”
不忘初心、何惧风流
蒙朔老师1999年毕业于广西桂林教育学院，至今一直在广西大化瑶旅自治县七百弄实验学校初中部任教，并一直都在担任班主任工作。2008年担任学校团委书记职务。从2000年起，他担任道法、历史课教学至今，学生中考成绩都达标。2013年荣获大化县中考优秀指导老师奖。二十多年来，担任政史教研组组长，尽职尽责带领全组同胞开展教研活动。他于2021撰写的论文《农村初中历史课堂教学创新浅析》在河池市教育教学创刊论坛作专题发言。2023年在七百弄实验学校“高效课堂”展示活动中被评为优秀指导老师。他组织的课题研究，荣获2023年教育部“十四五”规划重点课题《生活化情境在初中各科教学中的实践与思考研究》一等奖。2023年，蒙朔老师被评为优秀教师。2024年，大化瑶族自治县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号。
2007年至今，蒙朔老师通过各种渠道，窍织助学网，使该校学生和从该校毕业到大高、二中就读的贫困学生四百余人获得外界爱心人士和团体的资助而完成学业，圆了求知的梦想。
默默耕耘、不断钻研
在教学工作中，蒙朔老师一直潜心钻研教材、精心备课，办公室里经常向老教师虚心请教。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。课堂教学更是如此，对于每一堂课，他总要在脑海中过上几遍，导入、铺垫、展开、练习，每个环节力争做到最优化。二十余年教坛生涯，他精心书写的教案就有80余本，做到不上无准备的课。每个学期都写有教学计划、教学总结，不断积累和深化教学经验，把知识的精华琼浆灌输给学生。他凭借着对教育事业强烈的责任心和矢志不渝的信念，以实际行动诠释着自己对教育事业的无限热爱。
严慈相济、春风化雨
初中生是叛逆时期，是人生转化的重要节点。为协助孩子系好人生的第一粒扣子。在班级管理工作中，蒙朔老师能从细节入手，严爱相济。每天早早地走进教室，与孩子们一起谈心，时刻把学生放在首要位置，下课时，叮嘱学生"别打闹!有矛盾要用语言进行调解。雨雪天叮嘱学生："课间不要乱跑，注意路面以免滑倒"。每个学期他与学生交流谈心就有20次以上，把对学生的关爱之心溶进简单质朴的话语中，很多学生都尊称他为“爱心教师”。
关爱学生、诲人不倦
蒙朔老师班级中有这样一位矮小瘦弱，性格内向的女孩。有话不敢和老师说，对待事物和人也表现的有些惶恐。每次提问时，她总是迟疑很久，慢吞吞站起来，拿着一双怯生生的眼睛看着老师。无论是内向还是外向，学生都想得到老师的特别关注。蒙老师找到这个女孩，交给她一份光荣的工作一一花坛小卫士，就这样，在她认真履行自己的工作职责时，蒙老师就给她一个赞扬的大拇指。慢慢地，这位腼腆内向的学生变得活沷、开朗起来，学习成有了明显的提高。
引资助学、予子光明
七百弄曾被外国专家说是“不具备人类生存的地方，”可谓“穷甲天下。”学校每一届都有困家庭因难而面临辍学的学生。为了让这些孩子圆起读书的梦想，蒙老师通过各种渠道和外界爱心人士和团体取得联系，引资资助家庭困难的孩子。2007年至今，每年得到的资助金额就达20—30万元，累计获得资助的学生就有四百余人，使得他们完成学业。有些获得长期跟踪资助，这些学生包括在该校和从该校毕业去大高、二中、五中和考取全科以及就读大学的学生。
蒙祷州、蒙鹏旭、蒙珏伸三位孤儿，多年来与年过七旬且长期疾病缠身的爷爷奶奶相依为命，仅靠养老金和低保金维什生计，由于家庭经济拮据而面临辍学。蒙朔老师得知后，热心帮肋他们引线搭挢，找到了爱心人士的长期资㫑，使得他们继续读书。暑假期间，蒙朔老师又将爱心人士寄来的1500元资助款送到他们的家中。雪中送炭让白发苍苍的老奶奶噙满浊泪握着蒙老师的手喃喃地说: “好、好老师啊……好老师啊!”
如今两兄弟已上到初中，蒙珏伸已读到六年级，爱心让他们幼小的心灵充满了温暖的阳光。
曾在蒙老师班中就读的杨添堡同学，家庭困难面临辍学，经蒙老师帮助获得资助直至大学毕业，现供职于广西邕宁高中，并任职学校团委书记。2023年“五四”青年节，杨添堡荣获共青团广西区委授予“向上向善、广西青年榜样”荣誉称号而得到表彰。
看到孩子们的成长成才，蒙老师感到由衷的欣慰。他很谦虚地说：“教坛春秋，我只尽自己最大的努力做好一件件、一桩桩的点滴小事，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，以梦为马，不负韶华。”这就是一个从大山里走出去又回到大山里来的大山之子、一直坚持奋斗在乡村教育第一线的普通教师的赤子情怀。
教师职业，是用心感召、灵魂催化的工程; 是春苗出土、花蕾绽放的事业; 是清风化雨、“润物细无声”的过程。二十多年来，蒙朔老师就是这样，甘愿清贫、淡泊名利、默默奉献，深深扎根于乡村教育第一线。他以春蚕胸襟、红烛情怀呵护着每一位学生的成长，躬身践行和诠释着“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”的深刻内涵。
时值教师佳节，有幸采访了这位默默献身于大山乡村教育事业的蒙朔老师，领略他那春蚕襟胸、红烛情怀的风采。合上采访本，我心海中惟有泛起深深景仰的涟漪——蒙朔老师无愧于新时代最美乡村优秀教师的荣誉称号!
蒙建连 2024年9月10日教师节
