甘肃省张掖市甘州区开展主题教育推进教师职称评聘改革工作侧记
更新时间：2019-11-12 12:11:40点击次数：58545次字号：T|T
民生经济网讯 （杨晓宏 田明）“真没有想到，临退了还能评上高级教师职称。”2019年4月，临近退休的张掖市甘州区新乐小学教师薛福通过基层有效评审通道，评上了高级教师职称。他高兴地说：“遇到了好时代，感谢党的好政策。”主题教育开展以来，甘州区出台《全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》，开展义务教育教师“区管校聘”工作，实施岗位动态管理，并针对职称工作中存在的问题，统筹调剂使用岗位，临退教师纳入限额为管理，解决了中级职称岗位少评审难的实际难题。
多元评价，拓宽职称晋升渠道
近年来，在省内有效副高级评审的基础上，甘肃实行评审基层有效副高级职称单独评审。其中基层有效高级教师评审，增加了考核认定；省内有效增加了临退不占指标评审。“青年教师破格，中年教师正常晋升，临退教师可以不占岗靠业绩晋升。”高级教师难聘的“神话”被打破了。“突出基层时间、突出任职时间长、突出工作业绩，破除唯论文，唯课题倾向”等条件的出台，让在一线扎实工作的老师看到了前行的希望。
“只要靠勤奋努力，人人都有可能申报高级教师职称。”教师们奔走相告，工作激情被点燃了，止2019年1月，两年来有479人取得高级教师职称，破格74人，临退不占岗14人。
精准施策，激发爱岗敬业热情
“让优秀的教师获得实惠。”张掖四中的贾永喜老师以为这辈子评审高级教师的机会渺茫，现在破格晋升了高级职称。这是一项好的政策基本标准。希望催生动力。贾永喜重新规划自己的成长轨迹，他主动要求带两个班的英语教学并担任班主任，他要“靠努力创造工作业绩。”
职称评聘改革的辐射效应被迅速点燃，老师们行动起来了，对照条件标准，寻找自己的努力方向。“政策对每一位老师都是公平的，不能例外。”2019年春学期，学校安排潘杰老师寄宿制学生“安全与健康”课程教学。再次站在讲台上，需要备课，需要学习提升自己，在师生深度对话交流中，潘老师想法变了：“以前是自己‘歇一歇’的想法作祟，好的管理效果来自教学实践，现在管理工作更顺畅了。”积极的评价导向改变着区域老教师的从教理念，如今，所有的老教师全部“回归”课堂，教书育人。
教育治理，享受改革政策红利
张掖农场学校韩传芬说“在两年就退休了，自己不是为了评职称而评职称。”是为了“一种社会认可。”她已经具备两个条件，这次使用“专家举荐”业绩条件。
因为是最后一次机会，韩老师格外珍惜。30多年来，一直没有放弃探索，“所带二年级的孩子，能阅读拼音版的《论语》《大学》《千字文》等经典书籍。”这一点韩老师十分自信。按照评审的条件标准，教育局积极行动，“为教师职称评审提供服务”，加强政策宣传，做到人人知晓，同时，出台《进一步规范职称评聘行为的实施意见》、《学生、教师、学校、家长德能考核四方评价方案》、《教育系统开展“结对子，传帮带、促成长”精准培养行动计划实施方案（试行）》等一系列文件，对专家举荐、工作量核定、帮扶工作、德能考核核定做了详细规定和要求；学校严格工作纪律，做到“方案细则、岗位设置、业绩考核、推荐结果”四公示和“制度公开、政策公开、标准公开、程序公开、结果公开”五公开。
2019年教师节，区委结合实际，规定每年新增10个区内有效高级职称名额，单独评审。“让更多符合评审条件，贡献大的教师享受高级教师待遇。”政策落地，让老师们工作有了信心和底气，该区教育局局长刘文表示，“结合职称改革，不断转变工作方式，提高服务教师发展理念，通过高效便捷的工作，让更多的一线优秀教师享受政策红利。”
中国民生经济网 (编辑：)
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